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2013年4月18日 (木)

完了!

 これを教えるときは、動作をさせてその終了時に英語をいわせます。

 1.コインを3つ立てる I have stood the coins.
 2.トランプ7枚でピラミッドを作る I have built a pyramid.
 3.迷路をわたして、ヨーイドン I have finished.

 これくらいやると、文字を書く課題になんと言ったらいいか子供たちも予想をつけます。次の回には、「百人一首を3つ書きなさい」
 ところがこれが書けなかった。私が現役教師だったときは学年を挙げて百人一首を競ったものですが、もうやらなくなってました。

 じゃあ「有名な俳句」に変えましたが、これも1つ思い出せるかどうか。

 実は国語もその当時から変わりつつありました。文学の解釈ばかりの授業から、人前で発言するには、という方向になってきていました。
 望ましいことですが、そのしわ寄せがこんなところに出てました。こりゃ「千早振る」や「崇徳院」が滅びる兆しかも。

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コメント

 私は英語が好きです。麻原彰晃も好きだったらしく、信者の若い女に電話で中学英語程度で話しかけているテープが残ってます。

 私は日本の中学で教えている英語って、実際に使われている英語ではないと思ってます。だって、This is a pen. なんてのは絶対に使わない英語だと思います。ペンは誰が見たってペンであり、そんな事を云う人はいません。This is an apple. これは林檎です。そんな事は云われなくたって判ります。

 日本の英語教育に欠けている事と云うのは、実際に使う英語を教えていないと云う事です。

 This is an apple. なんか使わない英語です。「林檎を剥いてください」・・・は頻繁に使う英語だと思いますが、残念ながら「Please peel an apple.」を英語で云える日本人は極めて少ない(^ω^)

投稿: 藪井竹庵 | 2013年4月18日 (木) 20時58分

 リンゴの皮むきは、It ... toの文を教えるときに、やらせます。そして"is easy"なのか"is difficult"なのかをいわせます。

投稿: snob | 2013年4月18日 (木) 21時05分

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